Le cycle 3-6 ans

Un cadre pour inciter l’enfant à devenir un être sociable, responsable et autonome

« Aide moi à faire seul. »

L’éducation Montessori n’est pas seulement une pédagogie et une méthode, mais une réponse éducative intelligente, c’est-à-dire adéquate aux lois naturelles de croissance et de développement biologique, psychologique, mental et spirituel de l’enfant et de l’adolescent.

Les besoins essentiels de l’enfant de 2 à 6 ans :

• être aimé,
• aimer,
• être respecté dans sa nature, ses rythmes, ses étapes, ses buts, ses gestes,
• se sentir en sécurité,
• être autonome,
• avoir des activités libres et créatrices,
• vivre parmi les hommes.

Comment les Pouces Verts répondent-ils à ces besoins ?

Ce lieu de vie offre à l’enfant de larges possibilités :

• perfectionnement de l’unité de son être ;
• apprentissage du respect de lui-même et des autres ;
• enrichissement de son langage dans le réel ;
• expérimentation et affinement de ses 5 sens, pour permettre à son intelligence de devenir active et créative ;
• expérimentation de sa main et de la coordination de ses mouvements, la main étant au départ de chaque construction de l’intelligence ;
• acquisitions intellectuelles variées : écriture, lecture, mathématiques, géographie, sciences, botanique, zoologie… ;
• apprentissage de la vraie liberté que procure l’aisance du corps et la possibilité de s’exprimer d’une manière précise.

L’ensemble de ce travail s’appuie sur les éléments suivants :

• un matériel de vie pratique,
• un matériel sensoriel,
• un matériel pour le langage et la lecture,
• un matériel pour le calcul et les mathématiques,
• une ambiance culturelle : musique, peinture, arts,
• une ambiance de communication profonde et vraie, avec les éducateurs et les autres enfants.

La qualité de l’ambiance est fondamentale pour aider les enfants à comprendre les différences et à s’enrichir, ce qui les conduit au respect et à l’acceptation de l’autre, tel qu’il est.