| Années | Etablissement | Ville |
|---|---|---|
| 2007-2009 | CNR de Musique de Paris (violoncelle) | Paris |
| 2004-2007 | Lycée "Carnot" | Cannes |
| 2003-2004 | Collège "Les Muriers" | Cannes La Bocca |
| 1994-2003 | Ecole Montessori "LES POUCES VERTS" | Mouans-Sartoux |
| 1991-1994 | Ecole Saint Jean | Le Cannet |
Paris
Étudiante au CNR de musique de Paris en violoncelle.
La musique (bien que ce soit plus qu'un loisir), le sport (bien que je ne prenne pas le temps d'en faire réellement !), j'aime écrire, faire de la photo, peindre quand il m'en vient l'inspiration, lire de temps à autre.
J'ai commencé le violoncelle à l’âge de 3 ans et demi et j’en fais mes études (conservatoire, cours de solfège, de culture musicale, sessions d’orchestre, stages d’été ou par sessions), j'ai donc un lien très fort avec la musique que je considère comme vitale. (Je ne fais pas de faculté de musicologie).
J’écoute énormément de musique classique de toute époque, mais également d’autres genres comme la disco, pop, rock, et j'adore la musique des années 80 (dire straits, the police, supertramp)..
Je ne suis pas une grande lectrice et je ne l’ai jamais vraiment été !! Pourtant lorsque je commence un livre qui me plaît réellement impossible de faire autre chose, il faut que je le finisse !!
La poésie est agréable à lire, mais j’apprécie les romans « à l’eau de rose » (eh oui !!) du type Anna Gavalda, Marc Levi, Bernard Werber (quoiqu'ils paraissent quelques fois un peu fade avec le temps). Je n’ai aucune généralité en matière de lecture : des choses peuvent me plaire contre toute attente certaines fois ou des « vieux » classiques ou des connus…Quelques exemples : Lettres à un jeune poète Rilke, Le Voyage dans le Passé Rilke, Ensemble c'est tout Anna Gavalda, Va où ton coeur te porte Susanna Tamaro, Tistou les Pouces Verts Maurice Druon, Helen Keller...
Les livres qui me touchent sont ceux qui arrivent à me transporter totalement dans leurs univers, à tel point qu'on en oublie le reste du monde.
Je m'intéresse aux livres anglophones qui permettent de faire de très bons progrès (j'ai lu The Notebook de Nicholas Sparks après avoir vu le film N'oublie jamais, ce qui m'a permis de savoir de quoi il s'agissait).
Ah oui j’oubliais les livres de Jacques Salomé.
J’ai un avis très critique, autant envers moi qu’avec les autres, et tout ce qui se dit être de l’art ne me touche pas forcément, mais en général j’aime créer, dessiner, photographier, peindre, écrire et si l’histoire peut quelquefois m’ennuyer (car c’est sans cesse les mêmes schémas qui se retrouvent), l’histoire de l’art quant à elle apprend davantage.
Heu…officiellement aucun, à part courir d'un métro à l'autre !!! J'adore nager, dans l'eau je me sens vraiment dans mon élément. Sinon j’aime courir aussi, la danse contemporaine (j'en ai fait un semestre l'an passé étant inscrite en fac d'anglais où je suis allée peu de temps !). Marcher au grand air, à la montagne est un vrai bonheur.
Sinon quelquefois j'ai des envies de boxe par besoin de me défouler, mais je crains trop pour mes doigts la chose la plus importante pour la musique.
Comme je l'ai dit précédemment, la montagne, la mer sont des endroits que j'affectionne tout particulièrement.
En habitant Paris, difficile de trouver cela, alors les parcs et jardins sont d'un bon remplacement. Certes le soleil n'est pas toujours au rendez vous, mais s'il se trouve que par un après midi où je n'ai rien à faire (....) et qu'il fait beau, c'est avec un grand plaisir que je peux traîner sur le banc d'un parc !
Je n'ai pas d'animaux de compagnie à Paris, ils m'attendent bien sagement quand je rentre dans le sud pour les vacances !! ils sont bien plus heureux avec un jardin, même si l'idée d'avoir un petit chat chez moi ne me déplairait pas !
Oui ça ne fait aucun doute que ma scolarité aux Pouces Verts m'a été bénéfique !
J'étais d'une nature réservée, pas timide, mais réservée, à rester plutôt dans mon coin, ne pas aller vers les autres, à vivre comme une petite souris pour ne « surtout pas déranger », la petite élève « modèle » mais qui ne se fait pas remarquer ni en bien ni en mal parce qu'on ne la voit pas et on ne l'entend pas. Je pense que si j'étais restée dans une école dite « normale » ce coté se serait accentué, ou du moins serait resté en l'état.
Au contraire les Pouces Verts m'ont permis d'exister pleinement, pas à moitié, et de m'ouvrir, d'oser m'affirmer en tant que personne, d'oser croire en une idée que j'ai, de la poursuivre jusqu'au bout, de croire en mon potentiel, et de le reconnaître. Car ce n'est pas seulement une scolarité que l'on fait dans cette école (et je parle en particulier pour les Pouces Verts), c'est un enseignement de vie pour toute notre vie future.
Je dirais que la 1ere base est le respect de l'autre et le respect de soi. Ça semble évident comme ça, mais dans combien de cas de la vie quotidienne pouvons nous remarquer que cette base n'est apparemment pas si évidente que cela ??? Je ne vais pas faire l'apologie du bien et du mal, cependant, aujourd'hui, ce n'est pas le respect qui prime malheureusement, c'est la politesse, l'obéissance et le « bien dans le rang ».
Or je suis persuadée que si la politesse n'est dictée que par un devoir de faire, par un devoir d'obéir, et non par une conscience réelle des autres, du respect, d'une grandeur d'âme alors cette politesse devient hypocrisie. L'action envers les autres n'est donc plus guidée par le respect, l'Amour des autres ou encore la simple gentillesse, mais seulement par un souvenir inculqué dans notre petite enfance où « il faut être poli(e) ». Dans cette école on nous apprend cette base du respect de soi et de l'autre qui sont intimement liés.
Je tiens à dire que l'école Montessori ne nous enseigne pas d'être anarchiste n'est ce pas (!!), mais nous enseigne de ne pas s'arrêter aux apparentes embûches, à persévérer, à garder et trouver de l'espoir dans chaque chose, que s'écouter ne fait pas de mal, et aide à être à l'écoute des autres également, à assumer ses responsabilités car très tôt nous avons des responsabilités dans cette école (bien sur à notre niveau suivant les âges).
J'ai appris aussi qu'il vaut parfois mieux crier un bon coup, mettre les choses à plat, à vif, en parler pour ne pas laisser les choses s'étouffer au fond de soi.
J'ajouterais également que l'enseignement fait aux enfants est bénéfique aux parents.
C'est avant tout une école responsabilisante, où on apprend à faire des choix, nos propres choix parce que personne peut décider à notre place, même si quelquefois ça peut sembler plus simple, ce n'est qu'un leurre.
Parce que faire ses propres choix c'est être libre.
Oui ça ne fait aucun doute que ma scolarité aux Pouces Verts m'a été bénéfique !
Il arrive que je parle de ma scolarité à Montessori, bien que ce ne soit pas quotidiennement. Les réactions sont diverses:
- certaines personnes ne cherchent pas à savoir comment cela fonctionne.
- D'autres écoutent mais restent sceptiques malgré les « j'y suis ressortie pas plus débile ! »
- d'autres encore voudraient d'un monde comme cette école !
Mais ce qui me fait sourire le plus, c'est quand j'entends des gens de mon âge environ parler de leur scolarité en disant « ah oui à l'école c'était comme ça » etc...des souvenirs je dirais typiques des autres écoles tels que « l'appel en classe, les heures de colle, les difficultés et les protocoles quand on arrive en retard ou qu'on loupe un contrôle et l'impression qu'un drame s'est produit comme si le monde s'arrêtait parce qu'on loupe ce satané contrôle !!! », et que de stress pour peu de choses, voilà cela me fait sourire parce que quand ils se remémorent ces « souvenirs », ils attendent souvent une approbation de ma part, et je n'ai qu'un sourire à faire n'ayant connu ces protocoles seulement au début de la maternelle et en 3e ensuite, mais j'avais pris assez de recul sur cela pour faire la part des choses et ne pas me laisser stresser.
Dans la classe des 9-12 ans, mes meilleurs souvenirs restent les veilleurs, puis mon exposé sur les dauphins où j’ai beaucoup appris; l'esprit convivial, le rangement de fond en comble de la classe à la fin de l’année, de voir la classe rangée ça me plaisait beaucoup !, les spectacles qu’on pouvait organiser, l’arrangement de la crèche pour Noël reste également inoubliable, le voyage au Minnesota…avec les 12/15.
D'autres souvenirs me reviennent, dans la classe des 6-9 ans (1ere classe où je suis entrée) la classification des vertébrés sur un grand panneau, puis les multiplications enseignées à l'aide de perles, de cubes (pour ceux qui ne connaissent pas ça doit sembler un peu du charabia ce que je raconte, le mieux est d'aller voir!), et les fractions où j'ai enfin compris avec ce système rond découpé en parts.. les mandalas, la feuille de route où on pouvait mettre vraiment tout ce qu'on voulait, ressentait (qui a peut-être été un bon défouloir quelquefois !), le stage de catamaran que l'on avait fait avec les 12/15, une fameuse marche aux îles de Lerins, un autre lundi de marche où le blizzard nous avait pris de cours, une autre le long de la rivière de la Brague...
J'aimerais effectivement qu'ils puissent profiter d'une éducation Montessori, mais je trouve dommage qu'il faille habiter près de Mouans-Sartoux pour pouvoir en bénéficier.
Certes il y a d’autres écoles Montessori en France, mais l’école des Pouces Verts est particulière à elle seule, sûrement dû aux enseignants. Je pense que c’est vraiment la seule école Montessori où justement l’esprit de Maria Montessori est transmis à 100%.